PENGELOLAAN TENAGA KEPENDIDIKAN DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM: KAJIAN KONSEPTUAL INTEGRASI NILAI ISLAM DAN MANAJEMEN MODERN

Zulfa Rahmat Hidayati; Marwazi; Kemas Imron Rosadi; Muhammad Zaki Rahman

doi:10.48094/raudhah.v11i1.1089

Authors

Zulfa Rahmat Hidayati Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Marwazi Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, Indonesia
Kemas Imron Rosadi Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, Indonesia
Muhammad Zaki Rahman Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.48094/raudhah.v11i1.1089

Keywords:

manajemen pendidikan Islam, tenaga kependidikan, nilai-nilai Islam, etos kerja Islami, kepemimpinan pendidikan

Abstract

Islamic educational management plays a strategic role in ensuring the effectiveness of educational staff management, which is not only technically professional but also based on Islamic values. This article aims to analyze the concept of Islamic educational management in managing educational staff by integrating modern management principles and Islamic values. This study uses a qualitative approach with a library research method. Data were collected through literature searches in various academic databases such as Google Scholar, Scopus, and accredited national journals relevant to Islamic educational management and human resource management. The literature used was selected based on the relevance of the theme, year of publication, and conceptual contribution to the study of Islamic educational management. Data analysis was conducted using content analysis and thematic analysis techniques to identify concepts, patterns, and the relationship between modern management principles and Islamic values ??in educational staff management. The results of the study indicate that educational staff management from an Islamic perspective includes planning, recruitment, development, performance assessment, and welfare based on the values ??of trust, justice, work as worship, and an Islamic work ethic. The integration of Islamic values ??into managerial functions has been shown to strengthen intrinsic motivation, increase loyalty, and create sustainable educational governance. These findings suggest that the success of Islamic educational institutions is greatly influenced by visionary leadership and human resource management systems that integrate professionalism with spiritual values.

References

Afifuddin, A., & Ishak, I. (2022). Landasan filosofis pendidikan Islam: Konstruksi tipologis pendidikan Islam di era modern. Al-Musannif, 4(2), 119–134.

Aliyyah, Rusmiati, R., Lutfah, S. A., & Lathifah, Z. K. (1017). Pengelolaan Tenaga Pendidik pada Sekolah Dasar. Didaktika Tauhidi: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 75–86. https://doi.org/https://doi.org/10.30997/dt.v4i2.921

Ayu Anora, S. E., Muhammad Multazam, S. E., Ainol Mardhiah, S. P., Millatina Mukhtarullah, S. I. P., Yusnidar, S., & Ismuhadi, S. (2025). Manajemen 3 Pilar: Sinergi Organisasi, Pendidikan, dan Keuangan. PT Penerbit Qriset Indonesia.

Barsihannor. (2021). Manajemen Pendidikan Islam. Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin, 7(2).

Basyit, A. (2018). Implementasi manajemen mutu pendidikan Islam. Kordinat: Jurnal Komunikasi Antar Perguruan Tinggi Agama Islam, 17(1), 187–210.

Duryat, H. M. (2021). Kepemimpinan pendidikan: Meneguhkan legitimasi dalam berkontestasi di bidang pendidikan. Penerbit Alfabeta.

Elvarisna, E., Sari, R., Zahara, S., Marsena, M., & Rahmi, S. (2024). Analisis Kebijakan Pendidikan Dan Tenaga Kependidikan. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 5(2), 1174–1182.

Fadhillah, R., & Hayati, I. (2023). Inovasi Manajemen Sumber Daya Manusia Berbasis Prinsip Islami: Analisis pada Lembaga Pendidikan Islam di Thailand. Hikmah, 20(2), 324–334.

Farid, M., Nugraha, M. S., Nurachadijat, K., & Rosadi, A. (2025). Pendekatan Manajemen dalam Perencanaan Tenaga Pendidik pada Lembaga Pendidikan Islam: Management Approach in Educational Staff Planning at Islamic Educational Institutions. Kharismatik: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 28–42.

Fikri, F. (2025). Manajemen SDM Berbasis Nilai-Nilai Islam dalam Pengelolaan Lembaga Pendidikan di Era Digital. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(3), 4330–4338.

Gamar, N., & Maliki, P. L. (2025). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. Penerbit NEM.

Gani, A. (2018). Pendekatan Sufistik Dalam Pendidikan Islam Berwawasan Perdamaian. Akademika: Jurnal Pemikiran Islam, 23(2), 387–412.

Hakim, L. (2023). Urgensi Kualitas Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Mutu Lembaga Pendidikan Islam. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 1(2), 10–17.

Hanafi, M. S. R., Simbolon, A. M. Y., Eriya, V., Nawawi, R., & Nurazani, A. (2025). Sinergi Strategis: Mengoptimalkan Kolaborasi Sekolah Dan Masyarakat Dalam Penguatan Ekosistem Pendidikan Yang Bermutu. REKOGNISI: Jurnal Pendidikan Dan Kependidikan (E-ISSN 2599-2260), 10(2), 66–75.

Hidayah, N., Ridwan, A., & Azis, A. (2024). Tantangan dan solusi dalam implementasi manajemen pendidikan Islam di era modern. Jurnal Al-Fatih, 7(2), 209–228.

Kahar, Abd, & Said, W. (2023). Transparansi Dan Partisipasi Publik Sebagai Implementasi Sistem Merit Dalam Seleksi Terbuka Jabatan Tinggi Pratama. PARADIGMA: Jurnal Administrasi Publik, 2, 51–68. https://doi.org/https://doi.org/10.55100/paradigma.v2si.57

Komariyah, L., Amon, L., Wardhana, A., Priyandono, L., Poernomo, S. A., Januar, S., Satriawarman, T., Bustami, M. R., Pratama, P. A., & Sumantri, W. H. (2021). Manajemen Pendidik & Tenaga Kependidikan Abad 21. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.

Makki, M., Sudirman, S., Tahir, M., & Jaelani, A. K. (2021). Kinerja Manajerial Kepala Sekolah Dasar di Kota Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(3), 561–569.

Margareta, S., Maulidiya, H., Nufus, W. A., & Hidayat, R. (2024). Kompensasi Dalam Manajemen Sumber Daya Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Di Mts Negeri 11 Jember. Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 90–95.

Masruroh, & Lailatul. (2025). Peran Nilai-Nilai Islam dalam Meningkatkan Motivasi Kerja Tenaga Kependidikan. CERDAS-Jurnal Pendidikan, 4(1), 1–14.

Maya, R., & Lesmana, I. (2018). Pemikiran Prof. Dr. Mujamil Qomar, M. Ag. Tentang Manajemen Pendidikan Islam. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(02), 291–316.

Mubarok, A. (2017). Manajemen waktu dan perencanaan dalam perspektif manajemen pendidikan Islam (tinjauan Al-Qur’an surat Al-ashr: 1-3 dan Al-Hashr: 18). 2(2), 165–178.

Nurdiana, A., & Ulum, M. (2023). Manajemen sumber daya manusia di institusi pendidikan Islam: Tantangan dan solusi. Refresh: Manjemen Pendidikan Islam, 1(2), 48–54.

Nurhayati, N., Apriyanto, A., Ahsan, J., & Hidayah, N. (2024). Metodologi Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Putra, D. A., Hendriyansyah, H., Marilawati, D., Martini, D., Endang, E., Hasibuan, F. Z., & Mashar, A. (2025). Fungsi Manajemen Pendidikan Islam. UNISAN JURNAL, 4(8), 53–60.

Ramadhany, Humairah, Nadya, Nurdin, N., Nur, M. D. M., & Erniati, E. (2025). Strategi Kepala Sekolah dalam Mengoptimalkan Kinerja Tenaga Kependidikan di Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 4(1), 32–38.

Ramayulis. (2013). Ilmu Manajemen Pendidikan Islam. Kalam Mulia.

Rochim, A. N., & Muttaqien, M. I. (2025). Keadilan, amanah, dan musyawarah: Integrasi nilai kepemimpinan Islam dalam manajemen pendidikan modern. Jurnal Visi Manajemen, 11(2), 1–12.

Ruhaya, B. (2021). Fungsi Manajemen Terhadap Pendidikan Islam. Risalah Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 7(1), 125–132.

Sa’diyah, M. (n.d.). Pengembangan Kompetensi Kepemimpinan Dalam Perspektif Pendidikan Islam.

Sabrina, R. (2021). Manajemen sumber daya manusia (Vol. 1). umsu press.

Safrudin, A. (2024). Tantangan Dan Peluang Dalam Pengelolaan Sumber Daya Manusia Di Lembaga Pendidikan Islam: Perspektif Kesejahteraan Dan Produktivitas Kerja. Journal of Mandalika Literature, 5(4), 908–917.

Saputra, M. A. W., Nur, M. D. M., & Syahid, A. (2025). Implementasi Prinsip-Prinsip Manajemen Islam dalam Pengelolaan Lembaga Pendidikan: Studi pada Madrasah Aliyah di Indonesia. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 4(1), 13–22.

Shobri, M. (2024). Peran sistem informasi manajemen pendidikan dalam meningkatkan transparansi dan akuntabilitas di lembaga pendidikan Islam. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 78–88.

Sugiono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan kombinasi (Mixed Methods). Alfabeta.

Suryani, A., & Mazani, T. (2024). Esensi dan Tujuan Pendidikan dalam Islam: Pendekatan Ta’lim, Tarbiyah, dan Ta’dib dalam Membentuk Insan Kamil. Journal of Scientific Studies and Multidisciplinary Research, 1(3), 104–114.

Syahputra, R. D., & Aslami, N. (2023a). Prinsip-Prinsip Utama Manajemen George R. Terry. Manajemen Kreatif Jurnal (MAKREJU), 1(3), 51–61. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/makreju.v1i3.1615

Syahputra, R. D., & Aslami, N. (2023b). Prinsip-Prinsp Utama Manajemen George R. Terry. Manajemen Kreatif Jurnal, 1(3), 51–61.

Uliah, R., Susanti, T., Seftiani, W., Mardlaatillah, A., & Kurniawan, W. (2025). Peran Manajemen Pendidikan Islam dalam Pengembangan Lembaga Pendidikan dan Masyarakat. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 454–472.

Widodo, Rochmad, Saputri, N., & Intania, N. (2022). Strategi rekrutmen SDM untuk memenuhi kebutuhan pendidik dan tenaga kependidikan di pendidikan terintegrasi Pondok Pesantren Mahasina Darul Qur’an Wal Hadits (MTs dan MA). Jurnal Kependidikan Islam, 12(2), 171–181. https://doi.org/https://doi.org/10.15642/jkpi.2022.12.2.171-181